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bbo6688必博娱乐:背后_1200字

2018-06-03

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学校曾组织学生前往烈士陵园、邓小平纪念馆进行爱国主义教育;带领学生祭拜孔子,培养学生尊师重道精神;安排学生参观民族博物馆,了解各民族风俗习惯;开展亲子春游活动,增进家长与孩子的情感。学校设副校长、总会计师,协助校长行使职权;可根据需要,设校长助理。

  “月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”
  这是茹志鹃《百合花》中的结尾。真正注意到这篇文章是在初中的时候,当时有一书叫《中国现当代文学作品选》,看完这篇小说后感动颇深。这位作家对时代再现的是那么丰满、典型;对女性内心的把握是那么的细腻、精准;对情感的抒发那么真挚、动人。
  之后查阅了《百合花》作品背后的这位作家,更是感慨万千。一位从小历经磨难的孩子,丧母、父走、奔波、寄人篱下,这几个词无论怎么拼组,都拼不出一个多彩的童年。但就是这样的生活,不仅塑造了她坚毅执拗的性格,也练就了极好的观察力、感受力,这些都是成为一名优秀作家最宝贵的品质。如果说别人的命运如同一只颠簸的小船,有平静也有惊涛,那么她的命运更像是一座冰山,一座锥风刺骨冰山,在那里呼一口气都能瞬间结冰,吸一口气都是死亡的寒气。祖母去世、孤儿院被囚禁、福利院解散,这就是她接下来的生活,茹志鹃回忆说:"做祷告时,我浑身发冷,腿肚子打颤,我怕极了,心里只喊着奶奶。记得祖母去世前,姑母曾劝她把我送到尼姑庵去做小沙弥,奶奶不肯。并说:'要死让我们死在一起'。如今奶奶不在了,我到底还是从如来佛的脚下滚了出来。”虽然很痛苦,但她毕竟还活着,而且活到了她进入解放区,活到了她当上一名女战士,活到了她成为一名出色的作家……
  曾经有一次重要的考试。最后一题题目是请结合作品《百合花》分析茹志鹃小说的艺术特色。看到这么熟悉的题目我似乎应该欣喜才对,然而在答题过程中我竟然哭了,泪水一直往下流,这是我有且仅有的考试中流泪。可能是她的作品曾经感动过我,可能是她的人生感动过我,还可能是为我这一个月闭门苦读而的感动,而这一题终于在此划上句号。不管是哪一种,她给予我的感动和鼓励是肯定的,在枯燥时,她带我进入了文学;在乏力时,她让我看到了坚持;在绝望时,她让又我觉得与她相比绝望又算得了什么。
  余秋雨说“读历史可以把一个人的心肠读硬,读文学可以把一个人的心肠读软。”我想,文学作品确实可以在艺术领域软化心灵,但文学背后的作者更能在现实领域感化心灵,这种感化能让我们在孤独时、绝望时、失落时让使自己的内心不那么枯竭。因为通过作家的经历,可以更真实更具体地传递给我精神养料,从而感化那颗即将凋零的心。
  在读苏东坡“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”时的确可以感受到他的淡然,但在了解他的围攻者落井下石时的龌蹉手段,在了解到他在牢中被通宵侮辱时的无力,在了解到深陷囹圄中那一声声响彻行云地哀嚎时,我们才会真正理解那句“无风、无雨、无晴”后的释怀是用怎样的血泪洗刷出来的。一个伟大人物承受了这么大的误会、这么多的诋毁,相比而言自己的那一点又算的了什么?
  当面对一部作品时,我们看得见的是情节,看不见的是人生经历;猜得到的是主旨,猜不到的是创作意图。而这些只有深入作者后,才能发现在作品背后另有一方的天地,这方天地会受益更多。正如鲁迅先生离世前说的一句话:“我白天写得都是骗人的,夜晚写得才是真的”。读夜晚的鲁迅,才能读出一个真实的周树人。
  当捧起作品准备翻开扉页时,月光透进窗照在了书上,泛起一层着煞白的光,此时的书更像一位老者叹息道:年轻人,你又是哪代人?你真的了解作品背后的我吗?

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